Le 21 juin 2024.
Vous avez en consultation une petite fille qui vous interpelle par son côté « rien ne m’atteint »… Elle semble ne pas adapter ses comportements suite à une punition et peut donner l’impression de vouloir arriver à ses fins sans tenir compte de ce qui l’entoure.
Une maman vient vous voir car son petit garçon peut se montrer très « froid », comme s’il n’était pas impacté par ses états d’humeur à elle…
Un papa vous parle de son enfant et vous êtes marqué par la description qu’il fait des états d’humeur de celui-ci : comme s’il vivait très peu d’émotions, ou avec une intensité limitée.
Quels objectifs ?
Qu’est-ce que l’insensibilité émotionnelle, appelée aussi la prosocialité limitée?
Comment distinguer les deux variantes : primaire ou secondaire (si anxiété aussi présente)
Comment comprendre les origines possibles de celles-ci
Comment l’évaluer adéquatement ?
Qu’est-ce qu’on peut faire ?
Déroulé de la formation
Cette formation s’adresse aux professionnels qui travaillent auprès d’enfants, âgés de 2 à 12 ans, qui présentent des comportements problématiques pouvant faire penser à de l’insensibilité émotionnelle. Par exemple, des enfants qui peuvent manquer d’empathie, de culpabilité et/ou de comportements prosociaux. Il s’agit d’une compréhension relativement nouvelle de certains comportements problématiques pouvant être qualifiés de « difficiles ».
La journée de formation détaillera cette problématique. Nous aborderons différentes questions : de quoi s’agit-il ? Quelles peuvent-être les causes de cette insensibilité émotionnelle ? Comment la comprendre dans le développement de l’enfant ? S’agit-il des prémisses d’un fonctionnement psychopathique chez l’enfant ? Est-il possible de modifier ce fonctionnement si particulier ? Y a-t-il un lien avec l’éducation donnée par les parents ? Comment peut-elle être évaluée dans le contexte thérapeutique ? Que pouvons-nous faire face à ce profil particulier ?
Au terme de la formation, les participants auront acquis un certain niveau de compréhension de l’insensibilité émotionnelle chez l’enfant. Ils auront à disposition un outil adapté à l’évaluation de celle-ci chez l’enfant et seront capables d’identifier les facteurs de risque associés aux comportements difficiles. Des pistes de réflexion quant à la prise en charge seront discutées.
Cette formation vous permettra donc de développer vos capacités de réflexion, de micro-observation et d’analyse et donc votre sensibilité professionnelle en situations périnatales.
Lieu et date
Cette formation se donne le vendredi 21 juin 2024 de 9h30 à 16h30 à Blegny.
Le tarif de la journée est fixé à 200 euros. Le lunch n’est pas inclus.
Promo: – 20% à chaque participant à partir de 3 inscriptions d’une même équipe/institution.