Laetitia Vande Vreken
Années d'expériences : 2.
Langues pratiquées : Français.
Public cible : Enfants | Adolescents | Adultes | Seniors
Je suis neuropsychologue clinicienne. J'ai suivi avec succès la formation en neuropsychologie et développement cognitif approuvé par l’Université Libre de Bruxelles.
Je travaille sur différents sites dans Bruxelles-Capital (Molenbeek, Woluwe Saint-Pierre, Wemmel et Watermael-Boitsfort).
Je suis une neuropsychologue pour enfants/adolescents, adultes et personnes âgées. Je réalise des bilans intellectuels (Q.I.) Je réalise également des bilans neuropsychologiques et intellectuels ainsi que des prises en charge neuropsychologiques. Ces bilans cognitifs évaluent la mémoire, l’attention, le langage, les fonctions exécutives (planification, inhibition,…) et les praxies (gestes orientés vers un but). Je propose également des séances de méthodologie d’apprentissage.
Pour les enfants :
La neuropsychologie s’adresse aux enfants dans le cadre d’une hyperactivité franche, d’une épilepsie, d’une infirmité motrice cérébrale ou d’autres syndromes neuropédiatriques. Le bilan neuropsychologique permet de savoir s’il existe des difficultés cognitives liées à la pathologie.
Elle peut être également être utile dans un contexte de difficultés scolaires. L’évaluation neuropsychologique permettra de s’assurer du bon fonctionnement de l’ensemble des fonctions d’apprentissage et d’éliminer la possibilité d’un trouble cognitif isolé.
Le neuropsychologue peut également intervenir lorsque l’enfant ou l’adolescent est en échec scolaire, qu’il ne parvient pas à rester concentré, qu’il ne travaille pas ses cours ou qu’il ne sait pas comment s’y prendre. Le neuropsychologue peut fournir une aide à la méthodologie du travail scolaire (préparation, organisation, techniques de mémorisation,…) et à la compréhension de consignes (voir plus bas : « Apprendre à apprendre).
Pour les adultes, l’évaluation neuropsychologique permet :
– La détection précoce de maladies neurodégénératives liées à l’âge et diagnostics différentiels (vieillissement normal, maladie d’Alzheimer, …).
– La mise en évidence de troubles dépressifs et/ou anxieux pouvant engendrer des difficultés de mémoire et/ou de concentration.
In fine des séances de rééducation pour les enfants et les adultes peuvent être mise en place. Ces séances individuelles se centrent sur les fonctions cognitives (fonctions attentionnelles, exécutives, mnésiques, vidéo-spatiales et praxiques).