Comprendre l’impact du trauma sur le développement de l’enfant

Comprendre l’impact du trauma sur le développement de l’enfant

Par Laurie Loop, Ph.D.

Objectifs de formation

• Définir la notion de traumatisme simple et complexe et comprendre leur implication en termes de conséquences et de prises en charge
• Comprendre l’impact potentiel d’un traumatisme sur les pensées, les ressentis, les actions et la santé physique des enfants
• Faire évoluer nos représentations de professionnels concernant les comportements difficiles des enfants pour mieux les percevoir comme des stratégies d’adaptation ayant contribué à leur survie dans des circonstances de vie extrêmes
• Davantage tenir compte de l’histoire des enfants dans la manière dont nous les prenons en charge

Contenu de formation​

En tant qu’intervenants médico-psycho-sociaux, nous pouvons être amenés à travailler auprès d’enfants qui ont vécu de nombreuses expériences de vie adverses. En conséquence, ils ont dû développer des stratégies, des représentations du monde et des gens, des façons d’entrer en relation qui peuvent nous paraitre à certains moments difficiles à comprendre. Parfois imprévisibles, ces comportements peuvent susciter chez nous un sentiment de grande impuissance. Il est dès lors important de mieux les décoder et de les relier à des expériences passées de la vie de l’enfant.

A une époque, on pensait que les enfants bénéficiaient d’une certaine invulnérabilité face aux évènements traumatiques du fait de leur jeune âge et de leur immaturité. On les pensait trop jeune pour réaliser la nature de ces évènements, ou encore, pour se les remémorer (Osofsky, 2004). Nous savons aujourd’hui que c’est tout le contraire. Ils sont, en raison de leur âge, les plus vulnérables face à ces situations extrêmes qui constituent un risque sérieux pour leur intégrité physique et psychologique (Milot et al. 2013).

Des recherches ont permis de confirmer que les troubles émotionnels et comportementaux manifestés par les enfants, notamment placés, pouvaient représenter des symptômes liés à un cumul d’expériences de vie traumatisantes (Cook et al. 2005).

La notion de trauma et particulièrement celle de trauma complexe, vise à reconnaître que, derrière plusieurs comportements qui paraissent problématiques et dysfonctionnels, il peut y avoir de la peur ou un comportement adaptatif lié au stress vécu de façon intense et répétée.

Le formation poursuit l’objectif d’augmenter la compréhension des comportements des enfants en tenant mieux compte de leur histoire de vie. Le but est de pouvoir par moment les percevoir, non plus comme pathologiques, mais plutôt comme adaptatifs. Cette compréhension est essentielle afin que nos prises en charge répondent davantage aux besoins de enfants, notamment en termes de nouvelles expériences relationnelles.

Une brillante formatrice

• Psychologue clinicienne et psychothérapeute en cabinet privé pour enfants, adultes et familles
• Chargée de cours invitée à l’UCLouvain
• Co-coordinatrice et formatrice dans le Certificat Universitaire « Clinique de l’attachement au cours de la vie » de l’UCLouvain
• Coordinatrice pédagogique de Certificat Universitaire « Diagnostic et prise en charge clinique des burnouts professionnel et parentaux » de l’UCLouvain
• Enseignante dans le Certificat Universitaire « Accompagnement psychologique de la parentalité » de l’UCLouvain

« Le domaine du psychotrauma est un champ de connaissance indispensable à connaître et à comprendre si vous travaillez avec des enfants et leur famille. »

Laurie Loop

Métiers ciblés

Cette formation est à destination de tous les professionnels qui rencontrent des enfants dans leur pratique et qui souhaiteraient inclure davantage la notion de trauma dans leur accompagnement.

Prérequis

Aucun

Inscription

Formations de deux jours : 09 et 10 avril 2025

Lunchs, cafés et thés compris

Inscription rapide sur notre site : https://www.brilliantbridge.be/formation-impact-trauma/